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17季峪当应试者（第2页）

“六个、七个……十一个同学。”

十一个一年级，七个向导，四个哨兵。

老师给每个一年级的哨向都发了一个粉牌牌，代表他们很弱，和他们对战的哨向们要让一让。

这倒不是歧视，实在是低年级学会的东西少。

一二年级大部分是通识课，甚至还有不少思想政治教育，专业的战斗技能几乎是没有，更别说战斗经验了。

向导能稳定链接，会调节五感，哨兵能调动力量，会和精神体配合，就是不错的学生。

这场模拟战对于他们来说，重要的是熟悉战斗。

霍承钧接过粉色牌子，把它挂在季峪胸前。

虽然发出了那样的话，但他并不认为一年级的季峪真的有多强。

只是提供一个观察的理由，顺便为拒绝他做铺垫而已。

结合度对霍承钧来说不是一切，他不俗的家世和眼界让他有更高的衡量标准。

但是哨兵保护向导是天性，无论如何，今天他都不会让季峪受伤。

“不要害怕，我会保护你。”

霍承钧说。

季峪低头看着自己胸前的牌子。

“谢谢。”

他耸耸肩：“我也很想尝试一下哨向之间的战斗。”

“我们和谁对战？”

霍承钧像是强迫症一样把他的粉牌连同领口都扯得整整齐齐：“岑寂。”

……

实战的对手是老师按年级随机选择的，但这个随机很显然有点水分。

至少霍承钧说对岑寂，他们就真的对岑寂。

离他们上场还很远，岑寂在拿到对战结果之后就消失了，霍承钧看着他离开的背影，转头问季峪：“你和他很熟？”

“不太熟。”

季峪正在观摩台上的对战，落单的哨兵和哨兵先上，各自肉搏。

“这也是我们第一次交流。”

“是吗？他怎么样？”

霍承钧漫不经心地问。

“挺可爱的，不过他看起来想揍我。”

季峪诚实地说。

霍承钧：……

霍承钧一时不知道应该关注前半句还是应该关注后半句，这个评价太奇怪了。

季峪一句话把天聊死，若无其事地继续回去看台上的战斗。

这还是他第一次正式地感觉到哨向的战斗性。

“我应该需要给你一个链接。”

季峪说：“还有别的吗？”

“你的调节多少分？”