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回至学堂,戴浩文又道:“此次实践,尔等可有新的感悟?”
一学子道:“先生,实践中方知学问之不易,亦知其重要。”
另一学子也道:“往后当更加努力学习,以解更多实际之难题。”
戴浩文欣慰不已。
不久,城中要修建一座新桥,以利百姓通行。
工匠们在设计时遇到了难题,特来请教戴浩文和学子们。
工匠头目道:“此桥跨度颇大,不知如何确定桥墩位置,方能使桥稳固。”
戴浩文思索片刻,道:“可依全等三角形之稳定性原理,设计桥墩分布。”
学子们纷纷献计献策,与工匠们一同探讨方案。
经过多番论证和修改,新桥的设计方案终于敲定。
在修建过程中,学子们时常前来查看,协助工匠解决遇到的问题。
赵小虎对工匠道:“此处受力较大,当加强支撑。”
李二狗也道:“这部分结构可参考全等三角形之架构,增强稳定性。”
新桥竣工之日,百姓们欢呼雀跃。
戴浩文对学子们说:“汝等所学,能为百姓谋福祉,此乃最大之成就。”
时光流转,戴浩文和学子们的名声越发响亮,不仅京城,周边郡县亦闻其名,常有求教者慕名而来。
一日,一外地学子远道而来,向戴浩文请教。
“先生,吾在家乡自学几何之学,然多有困惑,特来请教。”
戴浩文热情接待,为其答疑解惑。
如此,戴浩文的学堂日益兴盛,培养出的学子遍布各地,皆以所学造福一方。
而戴浩文,始终不忘初心,在传授知识的道路上砥砺前行。
这一日,戴浩文与学子们围坐于庭院中。
戴浩文感慨道:“吾等之责任,乃将知识传承,使更多人受益。
望尔等日后无论身处何方,皆能秉持此心。”
学子们齐声应道:“谨遵先生教诲。”
在戴浩文的引领下,学子们在求知与实践的道路上越走越远,为本朝的繁荣发展贡献着智慧和力量。
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