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第261章 被曲解的古语（第2页）

【是一首典型的爱情诗。

】

【但是到了现在却被特指形容老师，比喻老师为教育学生而尽心尽力。

】

李商隐：“唉，我能说些什么呢，像我这种冷门诗人能够把诗词流传下去就已经是万幸了。”

“又哪里还敢奢求人家能正确理解意思呢？”

【执子之手，与子偕老。

】

【这句诗在现在也被称为爱情诗的典范，反正动不动就爱说两句。

】

【但其实这句出自《诗经·邶风·击鼓》，“死生契阔，与子成说。

执子之手，与子偕老。”

】

【表达的是“今日我与你一同奔赴沙场，无论生死都要在一起，同甘共苦”

的兄弟情谊。

】

始皇此时很是迷惑：“这句诗很难理解吗？为什么会被理解为爱情？”

“他们不是读了十几年书吗，为什么连这点意思都不懂？”

李斯也是翻了翻白眼，显得有些无语：“可能后世人已经不学这些东西了，而之所以理解错误是因为他们只知道这一句。”

【天涯何处无芳草，何必单恋一枝花。

】

苏轼：？？？？

【这句诗一般是用来安慰失恋的人，劝告他不要吊死在一棵树上，世上还是有很多可以去爱的人。

】

【但这后半句其实是狗尾续貂，不知道是谁给加的。

】

【前半句则出自苏轼的《蝶恋花》：花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕，枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草。

】

【而这首词苏轼被贬时所做，是用来宽慰自己除了工作人生还有别的乐趣。

】

正吃着自己复刻的红烧肉的苏轼：“为什么别人的诗词只是被曲解了原本的意思，到了我这里不光曲解意思，连原本的词都给我改了？”

“何必单恋一枝花是什么鬼啊，连个打油诗都算不上。”