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15第15章（第4页）

他这一位大将军不止替刘氏的江山操碎了心。

更对社稷传承，皇家宗庙的香火延续一样操碎了心。

几千里之外。

一处深山，一座山寨子里。

一群孩子，大约二十余人，他们在一起读书习武。

没有帛书，没有竹简。

他们读书的方法就是先生教导一句，他们跟着念一句。

识字之法，也不过是先生在沙盘里写下字。

他们比划一番，模仿的学着，然后，再拿起树枝削制成的笔，在泥地上一笔一画的学了写字。

识字，习武。

习武也不过粗浅把式。

却是让孩子们学得认真，学得刻苦。

在一众的孩子里，有一个孩子写字好，他被先生夸赞一回，引来一众孩子们的羡慕。

“张暌，不错。”

先生简单赞一句，就让张暌满脸骄傲。

张暌，他是被先生收养的孩子。

爹娘是谁？他不记得。

张暌只记得总有人唤他“暌儿”

“暌儿”

。

他会写这一个暌字。

于是先生便用这一字做了他的名字。

至于姓氏，他不记得，便随先生姓张。

承平十年，季冬，大吕之月。

渭河县，何家宅。

何屠夫达成心愿，不用退还董大户的聘礼财。

他家妹子归来，外甥也寻不见。

妹妹心死，应答下这一桩婚事。

对于何屠夫而言，这是一桩天大的喜事。

结亲

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