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第676章 吃瓜吃到自己身上（第1页）

周朗第一时间注意到叶舟表情的变化。

这个站点不是他们的目的地。

周朗思索了一下，很快就想清楚原因。

“你能想起以前插队的事情？”

周朗轻声问。

自从叶舟跟他坦诚之后，周朗心里就认定自己的妻子是那个来自未来的叶舟。

至于原主……周朗刻意地没有去想过。

叶舟轻轻摇头，“没有，但是当初她在这里插队的时候，几乎每天都写日记。”

字里行间，叶舟感受最大的就是那个十五岁的女孩的孤独和苦闷，以及坚韧。

二十年后，义务教育普遍之后，十五岁其实就是上初三或者高一的年龄。

没有父母的庇护，离开熟悉的家乡，来到千里之外的农村，终日面对繁重的劳动。

叶舟想想都觉得窒息，也很庆幸自己穿来的时候，原主已经不再是知青的身份。

原主在日记里也写到，幸亏她在乡下获得村小学教师的工作，才避免了更繁重的劳动。

大概是因为在农村生活期间，原主也没有能聊得来的朋友，但是人的情绪需要一个排泄口。

所以原主选择了写日记。

——村小学的老师有空缺，很多知青给大队干部送礼，想得到这个职位。

校长主张考核，择优录取。

她才有机会获得这个岗位。

——去村小学后，她在知青宿舍的床铺被人“不小心”

泼了水。

——后来，她去了村小学的宿舍里住。

——恢复高考后，她的复习资料不翼而飞。

……

总的说来，并不是很愉快的经历。

所以，秦主编拿那份稿子给叶舟看的时候，叶舟并不喜欢这种赞扬插队苦难题材的小说。

只有亲身经历过，才知道有多苦。

美化别人亲身经历的苦难，在叶舟看来，是不道德的。

看完原主的日记，叶舟就知道原主有多不容易。

原主也非常优秀，在那种艰苦的条件下，依然能考上全国顶尖的大学。

倘若将来有一天能够见面，叶舟一定会向原主真挚地说声谢谢。

这个知青点，原主唯一感谢的人就是当初让她去村小学教书的老校长。

老校长是大队长干部家族里德高望重的长辈，所以即便大队干部拿了知青的好处，也不敢踩老校长的脸面，而是同意了竞争上岗。

原主的优势是，她的知识很全面，语文数学能教，美术音乐也能教，科学知识也能说上几句。

后来恢复高考，原主能去参加高考的盖章证明，也有些波折，最后也是老校长帮她弄到的。

原主考上大学后，跟老校长有通信。

叶舟穿过来后，很快就跟周朗去柳城，基本没有继承原主的社交。

不过到柳城安顿下来后，叶舟翻看原主的东西，也给那个老校长写信。

生活条件好起来后，叶舟也给老校长寄东西和一些钱。

卢星海负责牺牲的战友们亲属的事宜，之前每年都有一个月的时间在外面跑，用来了解送出去的钱，是不是真的用到亲属身上。